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現(xiàn)在有人提出了研究生過剩的情況，這是怎么一回事，現(xiàn)在的研究生是不是已經(jīng)出現(xiàn)了過剩的情況？現(xiàn)在研究生的比例大概是多少？

研究生“過剩”了嗎

當下，2023年畢業(yè)季已經(jīng)臨近。人力資源和社會保障部的數(shù)據(jù)顯示，今年我國高校畢業(yè)生人數(shù)將達到1158萬。這是繼去年之后，國內(nèi)高校畢業(yè)生數(shù)量再次破千萬。這其中，更吸引人眼球的是在北京市的28.5萬名高校畢業(yè)生中，碩博畢業(yè)生人數(shù)首次超過本科生，這在全國尚屬首次。

該數(shù)字一經(jīng)公布，隨即觸動了當下人們對“學歷通脹”的敏感神經(jīng)。“研究生畢業(yè)生的大量輸出將抬高就業(yè)門檻，學歷貶值加速”的話題引發(fā)公眾熱議。

然而，我們能夠就此簡單地認為，北京輸出了過多的研究生畢業(yè)生，或者我國的研究生培養(yǎng)規(guī)模擴張過快嗎？

北京本研“倒掛”不稀奇

首先需要明確的是，北京的情況并不能代表全國。

作為我國教育和科技資源最集中的地區(qū)，北京具有學位授予權(quán)的研究型大學和科研院所數(shù)量冠絕全國。從教育部近年公布的數(shù)據(jù)看，北京地區(qū)碩士研究生招生量占到了全國的近10%，博士研究生招生量更是占到了全國的20%以上，北京地區(qū)研究生在校生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)在全國的占比也與上述比值大體一致。

毫不夸張地說，上海、江蘇、廣東、浙江等沿海發(fā)達地區(qū)在上述各項數(shù)值上難以望其項背，西部某些省份每年的碩博士招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)甚至不及北京一所頂尖研究型大學。因此，作為教育高地的北京，其高校畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)本研“倒掛”現(xiàn)象并不能說明全國研究生畢業(yè)生已經(jīng)“過?！?。

事實上，早在2020年，北京地區(qū)研究生招生數(shù)量便已超過本科生，且之后有逐年拉開差距的趨勢。因此，就北京地區(qū)而言，今年研究生畢業(yè)生數(shù)超過本科生不足為奇，而是大勢所趨和一種“定局”。這也符合北京作為國家教育和科技中心的城市定位和建設布局需求。

那么，從全國層面看，情況又如何？

從研究生培養(yǎng)規(guī)?？?，經(jīng)過40多年的發(fā)展，我國已在絕對規(guī)模上成為研究生教育大國。根據(jù)北京航空航天大學研究生教育研究中心團隊的測算，我國研究生教育在2019年便進入了大眾化初期。但從相對規(guī)?？?，我國與歐美國家，甚至臨近的韓國之間，依然存在明顯差距。

公開數(shù)據(jù)顯示，在美國等發(fā)達國家，每千人中的注冊研究生數(shù)為9人左右，韓國為6人，而我國僅為2.2人。從這個角度看，我國研究生培養(yǎng)規(guī)模仍需保持穩(wěn)步增長。

還需指出的是，我國博士和碩士畢業(yè)生比遠低于歐美發(fā)達國家。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)測算，近10年來，我國博碩畢業(yè)生比維持在10%左右，而美國該比值保持在25%左右。因此，研究生群體中的博士生培養(yǎng)規(guī)模也許更需擴大。

從就業(yè)市場需求端看，也難以得出研究生供大于求的結(jié)論。

以企業(yè)需求為例，2022年我國企業(yè)研發(fā)經(jīng)費占全社會研發(fā)經(jīng)費的76.9%。而根據(jù)《中國科技統(tǒng)計年鑒》公布的數(shù)據(jù)，2020年我國企業(yè)科學研究與試驗發(fā)展（R&D）人員數(shù)量共計約560萬，其中擁有研究生學位的人員數(shù)量不到42萬，占比為7.4%，擁有博士學位的R&D人員僅約4.1萬人，占比僅為0.7%，無論是絕對數(shù)量還是占比，均遠低于歐美發(fā)達國家。

可以說，在我國企業(yè)中，研究生尤其是博士層次R&D人員數(shù)量缺口仍然較大，然而人才供給端卻顯得不給力。以與產(chǎn)業(yè)界接軌最為緊密的工科為例，目前我國僅有約25%的工科博士畢業(yè)生到各類企業(yè)就業(yè)。而早在1990年，美國就有59%的工科博士畢業(yè)生進入企業(yè)部門就業(yè)。至2020年，該比例更是達到77%。

高層次人才“井噴”具有“溢出效應”

通過上述分析可知，研究生就業(yè)市場在供需兩側(cè)都有很大的增長空間。然而在現(xiàn)實中，用人單位“缺人才”和畢業(yè)生“就業(yè)難”的就業(yè)市場結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出。在已就業(yè)的畢業(yè)生中，人職不匹配、過度教育、職業(yè)滿意度低、跳槽頻繁、高離職率等就業(yè)質(zhì)量問題凸顯。

因此，學歷貶值的焦慮并非空穴來風，而是在一定程度上折射出了當前我國研究生教育中的一些突出性短板問題。當前，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和產(chǎn)業(yè)發(fā)展“卡脖子”等關(guān)鍵問題的解決對畢業(yè)生就業(yè)提出了更高要求，如何提升我國研究生教育與社會行業(yè)需求的相關(guān)性，促進研究生高質(zhì)量就業(yè)仍是亟待破解的重要命題。

根據(jù)教育部2020年發(fā)布的《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》，我國要在2035年初步建成具有中國特色的研究生教育強國。增量的同時如何提質(zhì)、走內(nèi)涵式增長道路，是在研究生教育改革與發(fā)展過程中解決上述問題的關(guān)鍵所在。

在這一大背景下，回頭看北京市的高層次人才培養(yǎng)問題，則有更多可探究之處。

作為我國首都和教育資源最集中的地區(qū)，北京培養(yǎng)的研究生不僅服務于本市的建設與發(fā)展，更為全國各地培養(yǎng)和輸送人才。

教育部學位與研究生教育發(fā)展中心的研究數(shù)據(jù)顯示，盡管北京一直都是博士畢業(yè)生就業(yè)的熱門地區(qū)，但也在為其他地區(qū)源源不斷輸送人才。近5年，北京有超過一半的博士畢業(yè)生流向國內(nèi)其他地區(qū)。

如果沒有人才的持續(xù)供給，地方經(jīng)濟社會發(fā)展就成為無米之炊。過去，博士畢業(yè)生到西部就業(yè)往往是一件稀罕事，一些省份對引進名校博士畢業(yè)生會給予“超規(guī)格”的待遇。這既因為當時欠發(fā)達地區(qū)的確難以吸引和留住人才，也因為博士數(shù)量太少，且絕大部分留在了機會更多的一線城市，導致“物以稀為貴”。

然而，如今研究生畢業(yè)生數(shù)量大幅增加，人才在一線城市“飽和”后開始向全國流動，這無疑為地方經(jīng)濟社會發(fā)展注入活力，而經(jīng)濟社會的發(fā)展又將進一步增強人才的培養(yǎng)能力和吸引力。于是，人才有序流動與經(jīng)濟發(fā)展形成共振，良性循環(huán)遂成。

研究生教育與服務經(jīng)濟社會發(fā)展是一盤棋。如果僅僅將眼光放在北京培養(yǎng)和輸出了多少研究生，而不去看其為全國培養(yǎng)了多少研究生，無疑是狹隘和片面的。從這個角度看，發(fā)達地區(qū)的高層次人才“井噴”對中西部地區(qū)是具有“溢出效應”的。

“忽悠”式引人不具可持續(xù)性

對于中西部地區(qū)而言，發(fā)達地區(qū)的人才溢出既是機遇也是挑戰(zhàn)?！耙眠M”之后，如何“留得住”并“用得好”，是中西部地區(qū)在新一輪區(qū)域“人才爭奪戰(zhàn)”中需要思考和下大力氣解決的關(guān)鍵問題。

近年來，中西部一些地區(qū)和城市為提高自身吸引力，陸續(xù)推出一系列人才優(yōu)惠政策并不斷加碼，還將其當作留住人才的關(guān)鍵。作為“物質(zhì)基礎”，諸如戶籍、子女入學、待遇和福利等因素如果不到位，無疑會導致引進人員的不滿。但是，完善的保健因素能起的作用也僅是消除不滿而已，達不到深層次的激勵作用。與保健因素相對應的激勵因素才是留住人才的關(guān)鍵。

這些激勵因素包括工作本身是否具有挑戰(zhàn)性和價值感、職業(yè)發(fā)展道路是否明確和具有成長性、從工作中是否能獲得認同感和成就感等。因此，中西部地區(qū)在引人、用人方面，不僅要在保健因素上“動腦筋”，更要在激勵因素上“下功夫”。

然而，現(xiàn)實是很多地方單位不僅缺乏激勵因素，甚至對保健因素的承諾也做不到。例如在引進博士時，一些地方高校提到的安家費等待遇，在人才到位后并沒有兌現(xiàn)，而這些“外來”博士也缺乏與高校平等對話、爭取權(quán)益的機會和通道。

再如，一些高校所謂的“人才引進”并非真實需求，只是用“引人”來“作秀”，大搞所謂的青年人才論壇并宣揚其對人才的渴望和誠意，然而在后續(xù)引進過程中，卻通過不斷降低待遇試探應聘人員的底線，最終導致博士畢業(yè)生失望而歸，甚至與原有就業(yè)機會失之交臂。

上述情況造成的不良社會影響，導致后續(xù)畢業(yè)生對相關(guān)高校甚至地區(qū)產(chǎn)生強烈的不信任感。信譽是最好的名片，如此“忽悠”式的人才引進方式是不具有可持續(xù)性的。

總之，在我國研究生數(shù)量和比例逐漸提升的當下，地方政府一方面要依據(jù)地區(qū)資源稟賦打造特色產(chǎn)業(yè)，形成人才引進和使用的“真需求”，以及人才培養(yǎng)和發(fā)展的“真平臺”；另一方面，也應規(guī)范人才引進和使用的程序和辦法，規(guī)避當前出現(xiàn)的各種亂象，為“引得進、留得住、用得好”提供制度保障。

研究生“過剩”了嗎研究生比例大概是多少

研究生比例大概是多少

1.錄取率大約在4：1，也就是25%左右，復試通過率根據(jù)不同的學校不同的專業(yè)不一樣。熱門的學校與專業(yè)的通過率肯定是較低的，最終錄取的人數(shù)比上進入復試的人數(shù)可能還不到50%，但有的學校可高達80%。

2.研究生主要分為碩士研究生及博士研究生，按學位類型分為學術(shù)型研究生及專業(yè)型研究生兩種。普通高等教育統(tǒng)招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通過全國碩士研究生和博士研究生統(tǒng)一招生考試或推免、申請考核來進行招生；在職人員讀研在2017年以前主要是指在職研究生，主要通過十月聯(lián)考、同等學力申碩等方式進行招生。

3.研究生錄取比例還要注意一個差額復試的概念。所謂差額復試，就是在計劃錄取人數(shù)的基礎上，讓更多的人去參加復試差額復試的比例一般為1:1.2(即120%的比例)，而且近年越來越多的高校將該比例提高到1:1.5，甚至更高達到2:1甚至3:1。也就意味著復試中一定會有不少人淘汰。

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研究生有年齡限制嗎

考研沒有年齡限制，但是有學歷門檻。在2012年之前，參加研究生考試的同學年齡不能超過40周歲，但這種情況在2013年起有了根本改變，研究生考試取消了對考生的年齡限制，大齡考生也有了提升學歷的機會。

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研究生有哪幾種類型

1.學術(shù)學位研究生

學制三年，主要以研究基礎理論為主。這是我國研究生培養(yǎng)的主要類型之一，絕大部分招生研究生的高校都是以培養(yǎng)學術(shù)學位研究生為主。這個類型的研究生招生專業(yè)包括幾乎現(xiàn)有的所有學科門類和專業(yè)方向，是招生人數(shù)最多、招生范圍最廣的研究生招生類型。

2.專業(yè)學位研究生

學制兩年到三年不等，主要側(cè)重于實踐應用研究。這是我國目前積極推行的一種研究生招生類型，因為培養(yǎng)出來的研究生主要從事專業(yè)實踐工作，有利于推動經(jīng)濟社會發(fā)展。在以就業(yè)為導向的當下，專業(yè)學位研究生越來越受到廣大學子的追捧了。

3.全日制研究生

顧名思義就是全脫產(chǎn)在校學習的研究生類型。全日制研究生是我國碩士研究生培養(yǎng)的主流類型，其含金量比較高，學生可以得到很好的教育，培養(yǎng)出來的水平也較高。所以我一直建議我的學生，如果想考研，就一定要以應屆畢業(yè)生的身份去考全日制研究生。

4.在職研究生

邊工作邊學習是在職研究生的基本特點。在職研究生是很多已經(jīng)參加工作的人士提高學歷的一種學習途徑，也是改掉最高學位帽子的根本途徑之一。在以前，由于在職研究生沒有學歷只有學位，所以在職研究生的招生情況不是很理想，現(xiàn)在很多學校為了改變這一現(xiàn)狀，在MBA、MPA等招生領(lǐng)域?qū)嵭须p證制，既頒發(fā)學歷也頒發(fā)學位，吸引了不少在職人士爭相報考。

5.定向就業(yè)研究生

由用人單位出經(jīng)費委托培養(yǎng)的研究生。除了博士生有定向就業(yè)以外，其實碩士研究生也有定向就業(yè)，只不過稱呼不一樣。定向就業(yè)研究生因為數(shù)量和比例比較少，而且由全公費培養(yǎng)，想要考取的難度比較大。