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時間:2016-02-05 08:47:05 編輯:本站整理 578
當(dāng)小孩突然出手打人時,常讓家長尷尬不已,對年紀還小的小小孩, 單純阻止可能無效,應(yīng)該先找出原因,才能有效更正打人行為。
一歲多的小朋友由于語言尚未發(fā)展完整,所以會用一些行為方式來表達內(nèi)心的想法,加上動作又比說話快,孩子在還不能準確說出自己的感受時,經(jīng)常是想都沒有想,就直接將想法反映在動作上。
因此,對于這個階段寶貝的打人行為,首要做的是找出行為背后真正的意涵,并給予正確引導(dǎo)。
同樣的打人行為,背后意涵可能完全不同,這次和下次動手的原因也可能完全不同。建議你先觀察孩子出手的前幾秒,周遭環(huán)境出現(xiàn)什么變動,是不是有新的或喜歡的、不喜歡的事情出現(xiàn)。
比如說,孩子看到姐姐玩他喜歡的玩具,他去打姐姐一下,背后隱含的可能是我要那個東西;也有可能是姐姐搶了他的東西,他不高興,所以打人發(fā)洩;或是看姐姐大叫好痛,覺得很好玩等。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子和某個人相處時,或想要某個東西就會打人,必須在孩子出現(xiàn)打人的動作前,搶先一步中斷錯誤的行為,并協(xié)助他找到替代方法來表達意圖。
例如,他想要姐姐手中的玩具,可以帶著他的手拍拍、摸摸姐姐,幫孩子講出:姐姐借我玩。教導(dǎo)的時機點很重要,必須在他打人前就要中斷,否則等打完人再教,通常作用不大。
如果孩子動手打人后,會看看你的反應(yīng),通常用意是為了引起注意,這時最好采取冷處理,他要是覺得無趣,下次就不會繼續(xù)這樣做;但若是被打的人反應(yīng)愈大,愈會增強他下次打人的動機。
若孩子是想找人玩,卻不知怎么開口,而胡亂打人、推人,建議平時制造一些游戲的情境,或帶簡單的游戲,提供正確的互動示范;或當(dāng)他與其他孩子有適當(dāng)?shù)纳眢w接觸時,例如擊掌,就要給予鼓勵,讓他知道原來可以這樣互動。
切記別在孩子打人后對他做出相同的動作,并對他說:你現(xiàn)在知道這是什么感覺了吧!這個年紀的孩子同理心尚未發(fā)展,無法理解他人感受,這樣做只會強化他打人是可以的心態(tài)。
此外,家長以懲罰做為禁止的工具,或許當(dāng)下有效,但通常孩子沒多久又會再打人,因為你沒有教他下次碰到同樣的情境可以怎么做,因此,教導(dǎo)正確的替代行為,會比懲罰更重要。
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